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初高中探究學(xué)習(xí)案例庫

文章來源:華興科軟 .發(fā)表時間:2016年11月16日
基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮滾滾而來,新課程體系的建立使課程在功能、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容等方面都有了重大的創(chuàng)新和突破。探究性學(xué)習(xí)已成為新課標(biāo)下一種重要的學(xué)習(xí)方法。華興科軟在對現(xiàn)代教育研究和挖掘的基礎(chǔ)上,及時設(shè)計研發(fā)了初高中探究學(xué)習(xí)案例庫,為廣大學(xué)校、教師、學(xué)生提供了優(yōu)秀的探究性學(xué)習(xí)資料和素材,有效地增強(qiáng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、發(fā)散思維能力和主動求知能力。
探究性學(xué)習(xí)案例遵循的原則:
1、適度原則,所有案例探究內(nèi)容不會過難或過易,各學(xué)習(xí)階段探究問題解決所需的能力都在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)之內(nèi);
2、興趣原則,所設(shè)探究性學(xué)習(xí)案例能夠充分引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們探究的渴望;
3、可操作性的原則,所有探究案例的內(nèi)容都具有極強(qiáng)的可操作性,探究的結(jié)果與某些變量之間都具有因果關(guān)系,學(xué)生通過探究性實驗?zāi)軌虻玫胶妥C明這些關(guān)系。
探究性學(xué)習(xí)案例庫特點
1、精心設(shè)計的帶有懸念的問題為學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生自己思考,能夠充分“勾”起學(xué)生參與探究問題的欲望,達(dá)到激發(fā)興趣的目的。
2、設(shè)計了積極的問題定向方式,能夠引導(dǎo)學(xué)生將頭腦中模糊的印象化為實際的行動,讓他們在己有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上大膽猜想、歸納、類比、推理,進(jìn)行全面系統(tǒng)地分析問題,抓住主要矛盾,找到解決問題的關(guān)鍵點。
3、界面設(shè)計的精美生動,采用強(qiáng)烈的色彩搭配吸引學(xué)生的目光,生動的情景激發(fā)學(xué)生的興趣,動感的畫面能夠給學(xué)生留下深刻的印象,獲得良好的教學(xué)效果。
4、不同的思考角度、多變的問題條件為學(xué)生提供了豐富的探究方式,讓學(xué)生在不知不覺中增強(qiáng)探究意識,提高科研素養(yǎng),發(fā)展創(chuàng)新能力。
 
 
 
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